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打通上述堵点，须在充分借鉴大中小学思政课一体化进程中积累的宝贵经验基础上，进一步更新教育理念，凝聚思想共识，从整体上切实推进大中小学思想政治教育一体化建设。

除了在基层调研时反复强调，参加省委党校开学典礼、省委理论学习中心组专题学习等不同场合，习近平同志也多次提到“政绩观”，要求广大干部“真正搞清楚什么是政绩、为谁创造政绩、怎样创造政绩、谁来评价和监督政绩等一系列问题”。

“我们坚持内容为王、形式为要，深挖文化遗产、深耕文化创意、深化文化传承转化，目前孵化了‘深空未来’‘永恒的巴黎圣母院’‘茶无此人’三大主题IP，未来将持续探索内容、场景、运营创新，做强文化空间一体化运营的‘之江模式’。”浙江省文化产业投资集团有限公司(下称“浙江文投集团”)党委书记、董事长林亮介绍。

此外，盘龙城大规模青铜冶炼遗址的发现，证明了在盘龙城早期有青铜冶炼的生产过程。这提示盘龙城青铜器或可能为本地生产，对于认识盘龙城遗址性质、研究早期国家重要生产技术是否为国家控制等重要学术问题，具有重要意义。

但是，我国学校的媒介素养教育还处于起步阶段，只有少数中小学和教育机构开展过零散的探索，尚未全面融入常规的公共教育课程体系。对照《条例》提出的顶层设计，无论是课程建设、知识储备、师资培养还是社会认知方面，都还存在许多不足，学校和教育界亟待补课。